基于职业教育过程课程观的实践思维培养  

作　　者：韩伟平[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2015年第3期41-43,80,共4页

基　　金：广西教育厅广西高等教育教学改革工程项目(2009A040)

摘　　要：阐述实践思维的内涵与特色,以深圳职业技术学院插花与花艺精品课程为例,从理论与实践两个角度探讨过程课程观如何培养学生的实践思维。

关 键 词：职业教育 过程课程观 实践思维 情境教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]