过程课程观

作品数：9被引量：26H指数：2
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相关作者：许锋华陈俊兰岳伟王帆牟少华更多>>
相关机构：华中师范大学广东技术师范学院云南大学西南大学更多>>
相关期刊：《畜牧兽医科学（电子版）》《教育理论与实践》《广西教育》《现代中小学教育》更多>>
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基于工作过程课程观高职《禽生产》课程情境教学探索
《畜牧兽医科学（电子版）》2022年第17期186-188,共3页王乔花 曹荣昌 龚蕾 李艳平 陈富珍 李星润 
云南省教育厅科学研究基金项目(2021J1272)。
工作过程课程观强调知识的运用,与情境相关,能实现实践知识与理论知识的相互关联,主要解决“怎么做”和“怎么做更好”的问题,突出个体技能能力的提升。该文以高职《禽生产》课程为例,依托校内养殖场,构建职业情境,经“认识-实践-再认识...
关键词：工作过程 情境教学 禽生产 
基于职业教育过程课程观的实践思维培养
《广西教育》2015年第3期41-43,80,共4页韩伟平 
广西教育厅广西高等教育教学改革工程项目(2009A040)
阐述实践思维的内涵与特色,以深圳职业技术学院插花与花艺精品课程为例,从理论与实践两个角度探讨过程课程观如何培养学生的实践思维。
关键词：职业教育 过程课程观 实践思维 情境教学 
我国学校体育领域生命安全教育的课程模式研究被引量：13
《南京体育学院学报（社会科学版）》2012年第1期70-74,共5页王帆 杨雪芹 牟少华 张雷 
2009年国家社科青年基金项目阶段性成果之一(09CTY013)
在"过程课程观"的指导下,通过课程构建机制的选择,提出模块化组合方式,构建出生命安全教育课程模式,体现渐进性、关联性、开放性、过程性的特点,实现课内外一体的课程样态;并在课程模式的实践表达和现实超越方面提出建议。
关键词：生命安全教育 过程课程观 课程模块 课程模式 
高师教育学专业课程设置与教师素质
《河北广播电视大学学报》2008年第6期89-91,共3页李西君 姜华 
廊坊师范学院教育科学课题<廊坊师范学院师范专业毕业班学生教师素质研究>(课题批号:LSBE200703)的研究成果之一
新课程改革不仅呼唤着中小学的课程改革,同时也呼唤着高等师范院校课程的改革。作为师范院校的特色课程——教育学专业,更加需要结合现代教师素质要求不断改进。高师教育学专业应构建以学生主体性为本的课程体系,以适应新时代的要求。
关键词：课程设置 课程观 过程课程观 教师素质 
过程课程观的实践诉求及其意义被引量：2
《现代中小学教育》2008年第6期13-15,共3页许锋华 张业茂 
在传统的课程观中,课程是一个封闭的实体,教学是一个按部就班的机械化操作过程。在现代课程观中,课程则是一个动态的、开放性的过程。课程观的转向要求我们改变对教学本质的传统认识,即教学不再是一种程序化的按图施工,而是课程的开发...
关键词：过程 课程 教学 体验 
过程课程观的实践诉求
《广西教育》2008年第20期35-35,共1页
华中师范大学教育学院博士研究生许锋华等在《现代中小学教育》2008年第6期上撰文指出，在传统的课程观中，课程是一个封闭的实体，教学是一个按部就班的机械化操作过程；而在现代课程观中，课程则是一个动态的、开放性的过程。课程观...
关键词：现代课程观 诉求 实践 华中师范大学 教学本质 中小学教育 博士研究生 教育学院 
过程课程观的实践诉求被引量：2
《教育导刊（上半月）》2008年第3期7-9,共3页许锋华 
在以往的课程观中,课程是一个封闭的实体,教学是一种按部就班的机械化操作。在当代课程观中,课程是一个动态的、开放性的过程。新课程观要求我们在改变对教学本质的传统认识前提下,践行其实践诉求,即:教学设计从目标模式转向过程模式,...
关键词：过程课程 学者 体验 
课程即过程——关于过程课程观内涵的诠释被引量：11
《教育理论与实践》2008年第1期53-56,共4页许锋华 岳伟 
华中师范大学"丹桂计划"资助课题的阶段性研究成果
过程课程观的提出是有理论和现实依据的,那就是时代精神、知识的性质和人的自我认识的变化。所谓过程课程观,就是把课程看作是"过程"的系统课程理论。在过程课程理论视野中,过程性不仅仅是课程的一种属性,它对课程来说具有本体论上的意...
关键词：过程 课程 课程观 过程课程观 
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