农科高校青年教师心理健康水平:基于常模的比较  

作　　者：冯敏星[1] 王秀丽[1] 张丽[1] 

机构地区：[1]山西农业大学,山西太谷030801

出　　处：《中国农业教育》2015年第1期63-67,共5页China Agricultural Education

基　　金：山西省教育科学规划课题"教育生态学视域下高校教师评价研究"(GH-11037);山西农业大学教学改革项目"地方高校基层教学组织运行现状调查与效能提升研究"(PY-201338)

摘　　要：农科高校青年教师的心理健康问题已经成为备受关注的热点话题。研究采用心理健康症状自评量表(SCL-90)对山西省某农科高校200名青年教师进行调查,结果发现:有26.4%青年教师出现不同程度的心理问题,主要表现在强迫、抑郁、焦虑和人际关系敏感上。青年教师的心理健康水平在性别、年龄、学历、专业及婚姻状况方面没有显著差异,但在工作岗位、职称方面存在显著差异。除人际关系敏感外的其他因子均显著高于全国常模。这些结果表明,当前农科高校青年教师的心理健康状况并不乐观。因此,农科高校应采取措施帮助青年教师解决其心理问题,心理学工作者也应当尽快编制心理健康症状自评量表的新版常模,以提高心理健康分析的有效性。

关 键 词：农科高校 青年教师 心理健康 常模 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]