对现阶段英语教学法的反思  

作　　者：王敬媛[1] 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院

出　　处：《文学教育》2015年第6期124-125,共2页Literature Education

摘　　要：现阶段英语教学中,语法翻译法虽然名义上逐渐退出历史舞台,但其以教师为主体的教学思维定势已经潜移默化到日常教学中,并以代际遗传的方式传递下来,然而这样的方式不利于学生学习主动性的培养和学习水平的额提高,英语课堂应采用以学生为主体的教学模式,这给教师提出了更高的要求。

关 键 词：英语教学法 现状 语法翻译法 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]