高校学生信息化学习愿望和需求的调查与思考——基于教育传播学的视角  

作　　者：周堇言[1] 吴东醒[1] 付志文[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院现代教育技术中心,广东广州510225

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2015年第3期40-42,共3页China Education Info

基　　金：广东省教育信息技术研究专项课题"基于移动互联网的个性化学习模式和策略"(课题编号12JXN052);广东省高等教育教学研究和改革项目"高校在线课程建设模式改革与实践"的研究成果之一

摘　　要：本调查旨在对目前高校学生的课堂学习愿望和需求进行了解,以便从学习者愿望和需求出发来构建教学环境,增强教学互动,优化教学设计,提高教学效果。问卷设计以教育传播学为理论支点,参照教育传播的构成要素,从教学媒介、教学信息、教学方法、教学效果等四大内容来进行问题设置,采用在线问卷调查方法,收集并分析问卷调查结果,提出运用多媒体创建信息化教学环境、重视多样化的教学过程设计、加强师生深度互动及关系培养、注重激励学习者全面发展的学习评价设计等优化课堂教学的建议。

关 键 词：信息化课堂 有效教学 深度互动 多元评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]