眼动技术在多媒体学习中的应用  

作　　者：黄涛[1] 赵立影[2] 

机构地区：[1]浙江工商大学计算机与信息工程学院,浙江杭州310018 [2]浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州310023

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2015年第3期88-92,共5页China Education Info

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(编号:11YJCZH246)

摘　　要：眼动技术给研究者提供了直接观察学习者认知加工过程的途径。通过分析不同多媒体表征下有关视觉参与、注视时间等相关信息,可以在一定程度上了解学习者的认知过程与学习兴趣,进而指导多媒体的设计,提升学习效率。文章梳理了眼动技术在促进多媒体学习效率上三个方面的应用:探究已有的多媒体学习理论与原则的有效性、指导多媒体学习材料的设计、充当教学材料辅助学生学习。最后,文章对未来眼动技术在多媒体学习中的应用给出了一些建议。

关 键 词：眼动技术 多媒体学习 眼动应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]