反思性学习环境的支撑体系设计与实践研究——以《电子商务》课程为例  

作　　者：郑冬红[1] 陈立新[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院计算机科学与信息技术中心,广西百色533000

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2015年第3期83-85,共3页China Education Info

基　　金：2012年度右江民族医学院校级教育教学改革项目(课题编号:JB2012-37)阶段性研究成果

摘　　要：反思性学习环境是基于建构主义教学理论的信息技术支持的培养学生反思性学习能力的硬件环境和学习资源的组合,以网络、反思性软件、web2.0社会性软件和Moodle等教学平台实现技术架构,将教师和学生组建为学习实践共同体。重点介绍了各种技术性支持在"激发学生反思意识、提高学生反思技能、培养学生反思毅力"三个维度提升学生反思性学习能力的实践教学中的具体应用。

关 键 词：反思性学习环境 支撑体系 社会性软件 研究性学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]