教师行为对大学生积极心理品质的影响研究述评  

作　　者：聂会平[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院经管学院,湖南常德415000

出　　处：《教育教学论坛》2015年第13期273-274,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：湖南省教改课题"教师教学行为对学生积极心理品质的影响:地方高校的实证研究与理论探讨"(湘教通[2012]401号)

摘　　要：最近几年来,大学生中不断涌现的心理问题引起了社会和教育工作者的高度关注,基于积极心理学的视角,探讨大学生积极心理品质培育成为大学生健康教育的新思路。本文论述了大学生积极心理品质及教师行为的研究现状,分析认为,教师在大学生积极心理品质的培育中会起到积极作用,并提出了建立基于积极心理品质提升的教师行为模式。

关 键 词：积极心理学 积极心理品质 教师行为 大学生 述评 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]