浅析幼儿教师教育科研的困境及出路  

作　　者：徐秀玲[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院教育科学系

出　　处：《新课程研究（下旬）》2015年第3期4-6,共3页New Curriculum Research

摘　　要：教育科研是幼儿教师提高其专业化水平的重要途径。由于各种原因,幼儿教师普遍存在科研意识薄弱、科研知识不足、科研能力偏低、科研机会有限、科研积极性不高等问题,导致幼儿教师教育科研陷入困境。对此,政府及幼儿园应当采取相应措施,如提高幼儿教师学历水平、为幼儿教师创设科研机会、优化奖惩机制等,为幼儿教师进行教育科研寻找出路。

关 键 词：幼儿教师 教育科研 困境 出路 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]