类比生活实例 助析物理规律  

作　　者：蔡之刚 唐伯景[1] 

机构地区：[1]宿迁市马陵中学

出　　处：《中学物理》2015年第4期33-34,共2页

摘　　要：康德有言：＂每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往指引我们前进.＂ 著名的天文学家开普勒称,类比法是＂自然奥密的参与者＂和自己的＂最好的老师＂. 信息加工理论认为：学习过程不是从外部信息的输入开始的,而是从学习者的注意与预期开始的.创设恰当的生活实例类比情境可以使学生对学习的对象产生注意,在心理上形成一种预期,并由此激活与学习新知识有关的原有知识.

关 键 词：生活实例 物理规律 学习过程 信息加工理论 开普勒 教学效果 外部信息 合外力 认知过程 科学思维方法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]