澳大利亚农村教师招募与保留策略及其启示  

作　　者：杨妮[1] 

机构地区：[1]成都工业学院外事办,四川成都611730

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第4期83-86,共4页Journal of Educational Development

基　　金：成都工业学院校级课题"中美随迁子女义务教育比较研究"(编号:2014RW10B)研究成果

摘　　要：农村教师的筛选、招募和保留,一直是国内外农村地区师资队伍建设的难题。为吸引并保留农村教师,澳大利亚采取了多种有效措施,如实施农村教育体验项目、采取多种鼓励性措施、优先招募农村生源的教师、加强农村在职教师网络培训及加强新入职农村教师指导等。

关 键 词：澳大利亚 农村教师 招募 保留 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]