高职大学英语课堂教学质量监控及形成性评价机制研究  

作　　者：向莎莉[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院公共课教学部

出　　处：《考试周刊》2015年第18期80-81,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2014年度英语教学研究专项课题《高职公共英语形成性评估量化标准研究》(课题批准号XJK014YYB047)成果

摘　　要：为了提高大学英语课堂教学质量，很多高校构建了大学英语课堂教学评价机制，从而深化和巩固分层次教学改革成果。然而，在机制的制定与执行过程中，仍然存在一些问题，致使评价机制的作用无法完全发挥出来。大学英语课堂教学质量监控及评价机制应该是以形成性评价为主的多元化动态的评价机制。

关 键 词：大学英语 教学质量 评价机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]