对《人体生理学》课堂有效提问的思考  

作　　者：黎让绪[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2015年第23期153-153,共1页

摘　　要：课堂教学是学校教学的主要形式之一,是提高教学质量、实现培养目标的重要保证。课堂提问既是最基本的课堂教学手段,又是师生交流互动、完成教学任务的重要手段,更是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。在生理学课堂引入PBL教学法后,作者就如何进行课堂有效提问做了初步分析与思考。

关 键 词：《人体生理学》 课堂有效提问 原则 “布鲁姆—特尼” 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]