课堂有效提问

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小学语文课堂有效提问对师生互动的影响及策略优化
《科研成果与传播》2024年第10期062-065,共4页郭琴 
提问是课堂教学的重要环节,是师生互动交流的重要途径。课堂提问是否有效,直接影响着课堂教学质量与教学效率。本文聚焦小学语文课堂,深入探讨有效提问对师生互动的重要影响,分析当前课堂提问存在的问题,并提出有针对性的优化策略,旨在...
关键词：小学语文 有效提问 师生互动 
小学低年级数学课堂有效提问的有效策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期017-020,共4页杨秀芬 
在小学低年级数学教学中,提问不仅是教师检验学生学习情况的一种方式,更是引导其主动探索、发现数学奥秘的重要途径。就目前小学低年级数学教学来看,课堂提问仍存在诸多问题,如提问方式单一、问题缺乏层次性与学生参与度不高等,这些问...
关键词：小学数学教学 低年级 课堂提问 有效策略 
课堂有效提问探索
《小学科学》2025年第8期115-117,共3页周艺诗 
2023年广州市南沙区教育科学规划课题“基于核心素养的小学科学课堂有效提问的策略研究”研究成果,课题编号:NSJYKY2023040。
课堂教学围绕问题展开。课堂提问是课堂教学的重要组成部分。有效的课堂提问能培养小学生的科学核心素养。本文以小学科学课堂提问现状作为研究基础,依据课堂提问遵循的原则,提出基于核心素养的课堂有效提问策略,包括以内容为载体激发...
关键词：小学科学 有效提问 核心素养 策略 
浅析高中生物学课堂有效提问的四“要”
《中学生物教学》2025年第10期36-39,共4页吴华 
课堂提问不仅是学生探究的起点,也是创新思维的动力。讲究实际、实用和实效是课堂提问目的的核心。如果每一位高中生物学教师在日常课堂教学中都做到“明”问、“活”问、“精”问和“巧”问,课堂提问的有效性就会像生物催化剂“酶”一...
关键词：核心素养 高中生物学 课堂提问 有效性 
初中历史课堂有效提问的思考与实践策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期188-191,共4页马云飞 
在开展初中阶段历史学科教学的过程中,有效的历史提问对于课堂节奏把握、课堂氛围活跃等都会有一定的促进作用。而且通过有效的提问,也能够让学生主动地参与到课堂学习活动中,使学生的历史思维能够得到激发,提高学生的历史认知,有效改...
关键词：初中历史 有效提问 实践策略 
基于数学核心素养下农村小学数学课堂有效提问的研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期195-198,共4页杨芳 
随着教育的不断发展和进步,数学核心素养逐渐成为教育领域的研究热点。小学数学课堂有效提问能够有效促进学生的学习兴趣,提高解决数学问题能力和课堂效率等作用。当前农村小学存在课堂提问类型单一、问题难度不均衡、提问模式传统、不...
关键词：数学核心素养 农村小学 数学课堂 提问 教学效果 
课堂有效提问:驱动小学数学深度学习之钥
《中小学班主任》2025年第4期77-78,共2页马生宏 
提问是课堂教学的关键环节,小学数学教学中教师实施有效提问,能够激发学生的积极思维,助力其深度内化知识,契合“双减”政策下小学数学课堂主渠道作用的发挥以及深度学习、提质增效的要求。以深度学习为基,探讨小学数学课堂有效提问的...
关键词：有效提问 深度学习 小学数学 课堂教学 
设问·提问·候答·理答:初中数学课堂有效提问的“四部曲”
《数理天地(初中版)》2025年第3期82-84,共3页梁宏平 
设问、提问、候答、理答,是初中数学课堂提问的四个环节,缺一不可.如何落实这四个环节值得教师探究.本文开展设问、提问、候答、理答研究,结合具体的教学内容探索相应的策略,希望实现课堂提问的价值,增强课堂教学效果.
关键词：初中数学 课堂提问 教学设计 
高中数学课堂有效提问的实践探索——以“平面向量及其应用”为例
《数学学习与研究》2025年第1期38-41,共4页陈燕 
课堂的有效提问是提升教学质量、促进学生思维发展的关键环节,在核心素养目标导向下,高中数学教师中要对课堂提问的策略进行优化.文章首先探讨了高中数学课堂有效提问的意义;其次,简述了高中数学课堂有效提问应遵循的目标导向、难易适...
关键词：高中数学 有效提问 原则 策略 教学质量 
初中语文课堂有效提问研究——基于《猫》一课的课堂观察
《汉字文化》2025年第2期145-147,共3页刘歆钰 
课堂提问是课堂活动最主要的活动方式,有效的课堂提问可以促进学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力。本研究采用个案研究,运用课堂观察对教师提问进行量化与质性分析。教师在课堂提问时,要侧重关注教学的重点与难点,适当留白,为学生提供...
关键词：课堂观察 课堂提问 初中语文 
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