家校共育:助推学校发展的“隐形翅膀”  

作　　者：杨媛 

机构地区：[1]北京芳草地国际学校

出　　处：《中国德育》2015年第3期35-39,共5页Moral Education China

摘　　要：北京芳草地国际学校作为一所实施集团化办学模式的国际学校,始终把家校工作作为学校工作的重中之重,为进一步畅通沟通渠道,引导家长、社区力量参与学校管理和监督,各校区相继组建了家长教师协会,以此凝聚学校、家庭、社会教育力量,共议共为,促进学生健康成长,实现家校共营、家校共赢的良好局面。从班级活动的开展、校园文化的布置、人民大会堂的演出、万人运动会的举行到建校55周年庆典的成功举办，家长教师协会起到了重要作用，用一句最平常的话来说：家长们真是把学校的事情当作自己的事情来做。

关 键 词：国际学校 教师协会 集团化办学 班级活动 芳草地 教育力量 校园文化 班级工作 一所 合作教育 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]