探讨引用写文章的思路 提高课堂教学效率  

作　　者：昂杰东知 

机构地区：[1]青海省玉树州杂多县二完小

出　　处：《商情》2015年第4期235-235,共1页

摘　　要：我总有这么一种感觉，上一堂语文课，很像撰写一篇文章，两者有好多共通之处。如果能把写文章的一些经验、技巧，灵活、恰当地运用到课堂教学中去，效果是比较理想的。 写文章，得先确定主题。主题确定了，才好去取舍材料，谋篇布局，以表现这个主题。上课，也得先确定这堂课的教学目标。教学目标明确了，这堂课就有了“上”的方向，就可从课文中去选择材料，组织一系列的教学活动，以实现这个教学目标。一篇文章的主题要集中，否则就会枝乱叶蔓。同样道理，一堂课的教学目标也应单一，贪多求全会嚼不烂。当然，一堂课的教学目标，得根据单元教学目标和该篇课文来定，这又很像供材料作文的确定观点，须以“材料”为依据。

关 键 词：课堂教学效率 文章 供材料作文 教学目标 谋篇布局 目标明确 教学活动 语文课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]