自主创造 彰显个性——以苏少版八年级上册《放飞的希望》一课为例  

作　　者：曹莉 

机构地区：[1]南通市海安县南屏初中

出　　处：《画刊·学校艺术教育》2015年第3期34-35,共2页

摘　　要：＂设计·应用＂是初中美术学习的一个重要领域,其主要目的就是帮助学生从身边的素材入手,运用美术知识和技能,融合功能、美感和资源等理念,围绕特定目的进行创造。在教学实践中,笔者摸索出了一套＂观察——联想——转化——创作＂的教学模式,本文便以苏少版八年级上册《放飞的希望》一课为例,与大家分享自己的教学经验。一、用心观察,获取有效信息观察是美术学习的前提与根本,更是创作的基础。在设计前,学生必须有一个明确的目的指向,明白所设计的作品有何用途、特点怎样。获得这些信息最有效的方式便是通过观察,从普遍的同类作品中寻求共性。

关 键 词：美术学习 美术知识 融合功能 学习过程 课堂气氛 个性表现 审美价值 多媒体技术 中所 引导方式 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]