研究生医学英语教学改革中的教师因素  

作　　者：阎伟静[1] 韩喜华[1] 

机构地区：[1]河北医科大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第3期74-75,共2页

基　　金：2014年度河北省社会科学发展研究课题"河北省医学英语人才综合应用能力培养的调查研究"(课题编号2014030336)

摘　　要：研究生教学不同于本科生教学,其目的是培养具有科研精神和创新能力的高素质、高层次人才。因此,研究生医学英语教学模式以此为指导方针,结合医学英语,从而开展相应的教学。研究生医学英语的课堂应该是＂研究生为主体,教师为主导。＂一研究生英语教学大纲要求根据《硕士博士学位研究生英语教学大纲》（以下简称《教学大纲》）的相关规定,＂（非英语专业）研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具,进行本专业的学习、

关 键 词：医学英语教学 英语专业 本科生教学 学习态度 高层次人才 文献阅读 科研精神 指导方针 语法错误 语法基础 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]