语用学之于语文教育——历史的观照与当下的探索  

作　　者：李海林[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《语文建设》2015年第4期11-16,共6页

摘　　要：关于真语文的讨论,核心的问题是：何为真,何为假？过去的讨论似乎主要是在一些现象的描述上。近段时间,一些专家学者在真语文的讨论中引入语用学,提出＂语用教育观＂,以期推动真语文讨论向纵深发展。这种可以称之为＂语用学转向＂的立论视角突破了操作规程的层次,是真语文讨论的重要推进。

关 键 词：语用学研究 语言性 语境知识 现代语文教育 语言运用 语言学理论 语用研究 语义学研究 陈述性知识 原型理论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]