学生需要怎样的技术——观浙江省首届初中体育区域联盟研讨活动有感  

作　　者：顾海军 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖区七星镇中心小学

出　　处：《中国学校体育》2015年第4期56-56,共1页

摘　　要：一、学生需要“有情感的技术” 技术是客观存在的，但是学生是有主观意识的，对于没有情感的技术，要让学生去喜欢，就需要中间的媒介，把学生的学和技术联接起来，让这些冰冷的技术变得热烈和灵动。本次活动中跨越式跳高一课，在评课环节中，主评老师认为整堂课气氛比较沉闷，归其原因之一是教师缺少激励性的语言。而笔者认为原因还来自学生学技术的需求度，学生对这个技术缺少期待，对自身的需求还不迫切，在课堂上只是在完成教师下达的每个任务。跳高技术缺乏吸引力，这个技术没有“情感”，唤不起学生练习的冲动和兴趣，因此在练习的时候没有动力，从而导致学生练习的机械性和课堂的沉闷。

关 键 词：跳高技术 学生需要 研讨活动 区域联盟 初中体育 浙江省 “情感” 主观意识 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]