动态系统理论对我国幼儿发展评价研究的启示  

作　　者：李晓巍[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2015年第4期4-7,共4页Early Education

基　　金：本文系“中央高校基本科研业务费专项资金资助”北京师范大学自主科研基金项目：“动态系统理论视角下幼儿发展的评价与促进”（SKZZY2013011）的阶段性研究成果：奕阳教育研究院青年学者学术研究小额资助项目（SEI-QXZ-2014-010）资助.

摘　　要：近年来．动态系统理论作为一种全新的研究范式，在发展心理学领域取得了丰硕的研究成果．在幼儿发展研究方面显示出一定的优势。本文以动态系统理论为指导．探讨其关于幼儿发展的独特观点以及对我国幼儿发展评价研究的启示。

关 键 词：幼儿发展评价 动态系统理论 发展心理学 研究成果 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]