浅析工科学生数学工程能力的培养与探索  

作　　者：姜雪[1] 于巍[1] 

机构地区：[1]沈阳工业大学基础部,辽宁辽阳111003

出　　处：《中国市场》2015年第10期178-179,183,共3页China Market

基　　金：辽宁省教育厅教学改革立项项目(2012411)

摘　　要：以数学理论为基本出发点,结合市场对工科学生的需求方向,从实践教学、数学模型构建能力的培养、数学素养的培养和建设教学实践平台四个方面,探索了如何更好地培养工科学生的数学工程能力。旨在与同行间相互学习与研究,以不断提高工科学生的数学工程能力。

关 键 词：数学工程能力 数学思维 数学素养 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]