初中作文教学的“三板斧”  

作　　者：陈炳聪 

机构地区：[1]泉州市泉港区第六中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第3期138-139,共2页Modern Chinese

摘　　要：初中作文教学是语文教学的＂半壁江山＂,如何更有效地指导学生写作,让孩子们爱上阅读、爱上写作是需要认真探讨的问题。多年的语文教学经验和对读写结合的课题研究,让笔者对学生的写作指导获益匪浅。初步归纳为以下＂三板斧＂：第一板斧：培养学生的阅读习惯与摘抄习惯＂问渠那得清如许,为有源头活水来＂。学生阅读习惯的培养必须定时阅读、定点阅读、定人阅读。

关 键 词：初中作文教学 问渠那得清如许 读写结合 写作指导 为有源头活水来 三板斧 作文课 学习成效 阅读情况 言语表达 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]