走出农村小学“课题”认识的误区  

作　　者：杨茜 

机构地区：[1]峨山县锦屏中心小学,云南玉溪653100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第7期57-57,共1页

摘　　要：当今教育教学的发展离不开教育科研，广泛的学科“课题”的研究和建立，是教育教学健康发展的保证，是教育教学发展的标志。教育教学的改革赋予“课题”新的任务；素质教育赋予“课题”广阔的空间；全面提高教育教学质量赋予“课题”发展的动力。加速教育科研发展，实现“科研兴校”是我们教师的责任和义务。

关 键 词：课题 农村小学 教育教学质量 教育科研发展 误区 “科研兴校” 责任和义务 教学发展 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]