基于项目教学法的高职“职业形象设计”课程教学设计初探  

On Instructional Design of the Course "Professional Image Design" Based on Project Teaching Method

作　　者：金萍[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院人文旅游分院,浙江义乌322000

出　　处：《职业教育研究》2015年第4期50-54,共5页Vocational Education Research

基　　金：2013年浙江省教育厅课题"校企文化融合视野下高职生职业形象塑造路径研究"(项目编号:Y201329539);2013年中国高等职业技术教育研究会年度课题"高职院校‘职业形象设计’公选课项目化教学改革研究"(项目编号:GZYLX1213276)

摘　　要：以建构主义学习理论下的项目教学法为理论指导,对"职业形象设计"课程的"教"、"学"、"考"等环节的设计进行了较为系统的阐述。项目教学法指导下的"职业形象设计"课程确立了以学生为中心的教学原则,强调以"学"为主的"教学支持"设计,注重学习中"真实"情境问题的呈现、学生的自主探究学习和学习中的分工与协作。The instructional design including ＂teaching＂, ＂learning＂ and ＂examining＂ of the course Professional Image Design is systematically stated based on the project teaching method in Constructivism Learning Theory. Student-oriented, the course focuses on ＂learning＂ in ＂teaching support＂, and lays emphasis on the ＂real＂ situations, students＇ autonomous learning and their division and collaboration in learning.

关 键 词：项目教学法 建构主义学习理论 职业形象设计 教学设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]