由解等值线判读问题得到的启示  

作　　者：张超树 孙赛群 

机构地区：[1]利辛高级中学

出　　处：《地理教学》2015年第7期57-58,共2页Geography Teaching

摘　　要：地理知识、技能是高考考查的对象,又是考查的载体。近几年高考对等值线问题判读的考查出现频率较高,等值线图的判读和运用等值线图所反映的地理基本规律解决实际问题是考察学生地理综合能力的重要途径之一。突显地理学科对地理图表的判读和填绘、地理数据之间的转换、地理计算能力的考查,更是新高考能力立意为纲的必然选择。本文将结合等值线图判读案例,归纳等值线分布规律,以期提供一个新的思路。

关 键 词：等值线图 地理数据 地理学科 地理知识 分布规律 地理综合 计算能力 地理要素 等高距 河流流向 

分 类 号：G634.55[文化科学—教育学]