转变教师角色,创建高效课堂——以零件普通车床加工一体化课堂教学为例  

作　　者：陈鹏[1] 

机构地区：[1]太原市高级技工学校

出　　处：《职业》2015年第9期65-66,共2页Occupation

摘　　要：一体化教学促进了中等职业学校教学理念转变。通过导向性学习活动,转变教师角色,让学生通过心灵领悟,用自己的观点判断、实践行动、语言表达等主动获取知识,从而促进其自身在知识技能、过程方法、情感态度等方面协调发展,构建高效课堂。

关 键 词：一体化教学 教师角色转变 高效课堂 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]