基于“能力本位”模块教学下的高职校本教材研究——以民航服务类专业的英语口语教材为例  

作　　者：曹琳华[1] 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院人文社科学院,广东广州510405

出　　处：《广东教育（职教）》2015年第3期46-49,共4页

基　　金：广东省教育厅人文社科一般项目“适应民航服务类岗位需求的英语交际技能模块化教学化研究”编号：2013WYXM0121

摘　　要：近些年来,“能力本位”在高职教育中越来越受重视.应社会发展的需求,服务类行业对高职人才的英语口语能力逐渐提出更高的需求,所以培养学生英语口语职业能力成了此类专业的本位要求.为了从英语基础口语过渡到职业口语再衔接到专业口语,模块教学是一种有效的教学模式.这一系列的实施并要达到良好的效果,教材起到一个关键性的作用.于是一些高职院校根据自己的专业需求开始为学生量身定做,编写校本教材,并成了一种趋势.文章以民航服务类某个专业群使用的英语口语教材为例,分析此类教材的优缺点,希望能为以后此类教材的编写一些启示.

关 键 词：能力本位 模块教学 英语校本教材 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]