基于《标准》的《现代教育技术》公共课教学内容重构探索  

作　　者：杨彦栋[1] 郭玉刚[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏固原756000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2015年第4期68-70,共3页China Education Info

基　　金：2013年度宁夏高等学校科学研究项目(NGY2013125)研究成果之一;2013年度宁夏师范学院"教学改革"研究项目成果之一;2014年度宁夏师范学院科研项目(YB201451)研究成果之一

摘　　要：信息时代,教师的教育技术能力是教师教学能力的重要组成部分。我国对职前教师教育技术能力培养主要是通过开设《现代教育技术》公共课来实现。目前各个院校选择的教学内容及开设课时各不相同,就课程内容而言覆盖面太广,针对性不强,不利于教师现代教育技术能力的培养。文章以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,提出一些对《现代教育技术》公共课教学内容重构的思考。

关 键 词：《中小学教师教育技术能力标准(试行)》 现代教育技术 课程 教学内容 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]