杨彦栋

作品数：13被引量：40H指数：4
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发文主题：教育技术学电化教育课程高校体育体育实践课更多>>
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发文期刊：《电化教育研究》《中国教育技术装备》《软件导刊.教育技术》《亚太教育》更多>>
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微课在高校体育实践课教学中的应用探究被引量：3
《教育教学论坛》2020年第41期242-244,共3页卢鹏涛 杨彦栋 
2017年度宁夏高等学校科学研究项目(NGY2017199);2017年高等学校本科教学质量工程与教学改革工程项目(NXJG2017066)。
随着网络和移动传媒的高速发展,大学生学习习惯和日常生活发生巨大变化。移动传媒的发展是微课在高校体育实践课教学中应用的基础,也是现代教育技术学在高校体育实践课教学中应用的法宝。微课应用到高校体育实践课教学中,推动了高校体...
关键词：微课 体育实践课 教学模式 
微视频教学在高校体育实践课中的应用探究被引量：6
《中国教育信息化》2017年第4期47-49,共3页卢鹏涛 杨彦栋 
2014年度宁夏高等学校科学研究项目"微视频在高校体育实践课教学中的应用探索--以宁夏师范学院为例"(编号:20140916)
文章通过对微视频教学的定义、特点以及在高校体育实践课教学中应用的优势进行探讨研究,得出微视频教学是一种新型、可研究的现代体育教学方法,其特点不仅符合现代体育教学方法,而且更适合当代大学生发展的趋势和现代高校体育实践课教...
关键词：体育实践课 微视频教学 可行性 
固原乡村教师交互式电子白板使用误区及使用建议
《亚太教育》2016年第30期198-199,共2页杨彦栋 
2016年宁夏师范学院科研项目(NXSFYB1662)研究成果;2016年宁夏高等学校科研项目(NGY2016201)研究成果之一;教育学宁夏回族自治区级重点学科项目资助
交互式电子白板是目前很多学校都配置的信息化教学工具,通过观察一些教师使用交互式电子白板授课,发现教师对交互式电子白板使用存在认识和使用上的误区。文章归纳了教师使用交互式电子白板的误区,简述了交互式电子白板的功能和使用优势...
关键词：交互式电子白板 使用误区 使用建议 
南国农先生电化教育理论中系统思想研究——兼论系统科学与教育技术学研究被引量：2
《中国教育信息化》2016年第9期9-11,共3页杨彦栋 
南国农先生为我国电化教育事业的发展做出了重要的贡献,先生无论在电化教育理论研究方面还是在电化教育实践和人才培养方面都有着自己独特的思考。我们主要研究了南国农先生学术思想中的系统思想,然后结合教育技术学研究中系统科学思想...
关键词：南国农 电化教育 系统思想 系统科学 教育技术学 
数字化学习资源建设的发展趋势——基于精品课程与微课程对比研究的视角被引量：7
《中国教育信息化》2016年第6期11-14,共4页杨彦栋 卢鹏涛 欧阳明 
2013年度宁夏高等学校科学研究项目"信息技术支持下的高校课堂教学研究--以宁夏师范学院为例(NGY2013125)"研究成果之一;2014年度宁夏高等学校科学研究项目"微视频在高校体育实践课教学中的应用探索--以宁夏师范学院为例"研究成果之一;2015年度宁夏师范学院科研项目(NXSFYB1534)研究成果之一
数字化学习资源是数字化学习的基础。精品课程和微课程是两种典型的数字化学习资源。对比分析这两种学习资源产生、发展及其特点,我们认为数字化学习资源建设将朝着"宏观"和"微观"两极发展,而且"宏观"和"微观"的数字化学习资源各有其特...
关键词：精品课程 微课程 数字化学习资源 资源建设 
微视频在高校体操教学中的应用研究被引量：8
《软件导刊.教育技术》2015年第8期10-12,共3页卢鹏涛 杨彦栋 
2013年度宁夏高等学校科学研究项目(NGY2013125);2014年度宁夏高等学校科学研究项目(20140916)
采用教学实验法对微视频在高校体操教学中的运用进行了实证研究。探讨了在体操教学中运用微视频可以减少学生完成动作的练习次数,缩短练习时间,快速掌握技术动作,而且完成技术动作质量高;对提高教学质量和教学效果,增加学生学习的自主...
关键词：微视频 体操教学 视频资源 
基于《标准》的《现代教育技术》公共课教学内容重构探索被引量：3
《中国教育信息化（基础教育）》2015年第4期68-70,共3页杨彦栋 郭玉刚 
2013年度宁夏高等学校科学研究项目(NGY2013125)研究成果之一;2013年度宁夏师范学院"教学改革"研究项目成果之一;2014年度宁夏师范学院科研项目(YB201451)研究成果之一
信息时代,教师的教育技术能力是教师教学能力的重要组成部分。我国对职前教师教育技术能力培养主要是通过开设《现代教育技术》公共课来实现。目前各个院校选择的教学内容及开设课时各不相同,就课程内容而言覆盖面太广,针对性不强,不利...
关键词：《中小学教师教育技术能力标准(试行)》 现代教育技术 课程 教学内容 
GBS教学模式在《现代教育技术》课程教学中的应用研究
《软件导刊.教育技术》2015年第3期24-26,共3页申学鹏 杨彦栋 
2013年度宁夏高等学校科学研究项目(NGY2013125);2013年度宁夏师范学院"教学改革"研究项目;2015年度宁夏师范学院科研项目(NXSFYB1534)
开设《现代教育技术》课程是高等师范院校对职前教师现代教育技术能力培养的主要方式。分析了目前《现代教育技术》课程的教学现状,指出在教学过程中存在的问题,概述了GBS教学模式过程中的6个环节,实践探索了GBS教学模式在《现代教育技...
关键词：GBS 《现代教育技术》课程 教学模式 
构建以问题为导向的教育技术学实践方法论被引量：3
《中国教育信息化（高教职教）》2014年第10期41-43,47,共4页杨彦栋 欧阳明 
2013年度宁夏高等学校科学研究项目(项目编号:NGY2013125)研究成果之一;2014年度宁夏师范学院科研项目(项目编号:YB201451)研究成果之一
教育技术学是一门注重实践的学科,教育技术学实践方法论是教育技术学研究的重要内容之一。从以问题为导向的科学方法论的视角,本文提出构建以问题为导向的教育技术学实践方法论,并提出了以问题为导向的教育技术学实践方法论的三维结构...
关键词：实践目标 问题导向 教育技术学 实践方法论 
从教育技术学的产生和发展过程看其研究对象被引量：1
《中国教育技术装备》2013年第24期1-4,共4页杨彦栋 欧阳明 
通过对中国教育技术学(电化教育)产生和发展特点研究,发现中国教育技术学的产生根源于信息技术的发展,进而分析了信息技术对教学的影响,发现信息技术每一次发展都引起教学的重大变革;又结合对教育技术学科领域研究范围的分析,最后得出...
关键词：教育技术学 信息技术 电化教育 
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