体育实践课

作品数：263被引量：285H指数：8
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培养优秀青年体育教师的路径与价值
《中国学校体育》2024年第12期58-59,共2页姜秀 
优质课评比、基本功大赛、论文写作、课题研究等各类竞赛和教研活动都是促进教师成长的渠道。经过这些活动和竞赛历练的教师,在收获不同级别奖项的同时,自身素质和教学水平都会得到提升。2024年10月28日—11月1日在徐州市举办的江苏省...
关键词：优质课评比 青年体育教师 体育实践课 基本功大赛 教研活动 教师成长 全程参与 成长路径 
提升健康教育课质量的策略探析
《中国学校体育》2024年第12期52-53,共2页王竹平 吴亚香 
2024年江苏省基础教育小学体育与健康青年教师教学基本功大赛于10月28日—11月1日在徐州市举办,本次比赛包含通用教学技能、运动专业技能、体育实践课教学与评价技能三个版块,其中通用教学技能版块要求选手在组委会指定的健康教育内容...
关键词：体育与健康课程 上课内容 体育实践课 健康教育课 基础教育 策略探析 教学技能 体育教师 
高职体育实践课程“学·练·赛·评”一体化教学模式改革研究——以榆林职业技术学院为例被引量：1
《科学咨询》2024年第18期65-68,共4页汪超 李芮芳 王剑 
2021年度院级科研项目(K202116);2022年度校级教学改革研究项目阶段性成果(J202218)。
根据“一体化设计、一体化推进”对高职体育实践课程“学﹒练﹒赛﹒评”有效性设计进行探讨。分析我院体育实践课供给侧结构性改革结合一体化教学中的课程目标单一,具体内涵不足;教学内容固化,设计缺乏针对性;实施过程低级重复、蜻蜓点...
关键词：高职院校 体育实践课 教学模式 一体化改革 
教学型职业院校体育实践课思政进课堂实践分析
《体育风尚》2024年第18期68-70,共3页陈双双 贺金金 
教学型职业院校开展体育实践课融入思政教育,是目前较为迫切的教学改革途径,有望提升实践教学有效性。本文简要分析了体育实践课思政进课堂的实践意义,围绕现有阻碍确定思政进课堂突破路径,通过培育体育教师思政融合思维、明晰课程思政...
关键词：教学型职业院校 体育实践课 思政元素 职业素养 
“四抓”体育课堂教学出成效
《当代教育家（下半月）》2024年第9期78-80,共3页张卫华 
通常来说,我们会把体育教学划分为实践教学与理论教学两个部分。所谓的体育课组织,多数情况下是指体育实践课的组织安排。在实际的体育教学过程中,教师会通过教材与学生产生复杂互动,共同构建一个动态平衡的过程。在教学全程中,教师会...
关键词：体育实践课 体育教学 小学体育课堂 教学方式和手段 教学策略 教学方法 实践教学 教学任务 
核心素养下的体育实践课健康行为课时目标制定研究
《福建基础教育研究》2024年第8期142-144,共3页魏玉柱 
健康行为自身的内隐性、长期性、不易测等原因,导致健康行为课时目标制定存在目标内容不实、内容对标不准、横向关联不强、纵向进阶不明等问题。从健康行为内涵概念化、明确化;目标具体化、清晰化;内容相关性、多样性;目标衔接性、进阶...
关键词：核心素养 健康行为 课时目标 
义务教育段“室内体育实践课”实验研究
《成长》2024年第8期43-45,共3页温丽 
室内体育实践课教学是新课标指引下理念发生的重大转变,以实际情况、学生需求角度出发,构建并调整体育教学体系,将室内的不利因素转化为有利因素,并在此基础上构建高效的教学方法,以此充分发挥室内体育实践课教学对于提升学生运动能力...
关键词：实践课教学 体育实践课 新课标 室内体育 需求角度 教学方法 体育教学体系 有利因素 
互动反馈系统在体育与健康教学中的应用初探——以“用眼卫生”一课为例
《中小学数字化教学》2023年第11期49-52,共4页徐焦诗云 黄镇敏 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》规定,健康教育是体育与健康课程的内容之一,应贯穿整个义务教育阶段。健康教育的教学形式大多是在教室内以理论知识传授为主,与体育实践课的教学形式存在明显的差别。有的教师在进行健康教育时...
关键词：义务教育阶段 知识掌握情况 体育实践课 学生参与度 理论知识传授 体育与健康课程 互动反馈系统 体育与健康教学 
体育实践课教学融合健康知识的实施策略——以水平四(七年级)支撑跳跃单元的构建为例被引量：1
《体育教学》2023年第8期48-51,共4页郭小娟 赵进 
体育实践课与健康知识的融合应当双线并进,共同发展,通过系统梳理健康教育知识体系,确保精准融合施策。以水平四(七年级)支撑跳跃单元构建为例,探究具体融合实施策略。在课堂教学动态生成中通过多元评价融合健康教育知识,最终达到“育...
关键词：实践课教学 融合 健康教育 教学策略 
水平五篮球模块“半场人盯人防守战术配合”结构化教学的设计与实施被引量：1
《中国学校体育》2023年第8期15-16,共2页陈晨 杨文强 陈诗琪 
结构化教学即每节体育实践课的教学应该创设真实的、丰富的体育与健康学习情境,“包括结构化的运动知识和运动技能、体能、展示或比赛、规则和裁判等”。本文从课堂教学的角度,通过水平五篮球模块“半场人盯人防守战术配合”课例的呈现...
关键词：结构化教学 战术配合 体育与健康 防守战术 体育实践课 已有经验 篮球模块 知识和技能 
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