高职体育实践课程“学·练·赛·评”一体化教学模式改革研究——以榆林职业技术学院为例  

作　　者：汪超[1] 李芮芳 王剑 

机构地区：[1]榆林职业技术学院体育部,陕西榆林719000 [2]榆林师范学校,陕西榆林719000

出　　处：《科学咨询》2024年第18期65-68,共4页

基　　金：2021年度院级科研项目(K202116);2022年度校级教学改革研究项目阶段性成果(J202218)。

摘　　要：根据“一体化设计、一体化推进”对高职体育实践课程“学﹒练﹒赛﹒评”有效性设计进行探讨。分析我院体育实践课供给侧结构性改革结合一体化教学中的课程目标单一,具体内涵不足;教学内容固化,设计缺乏针对性;实施过程低级重复、蜻蜓点水的现状,并厘清我院体育教学供给侧改革逻辑概念结构。总结提出“课程目标—课程目标的具体内涵—课程内容选择”,即“课标、课程、课堂的理念认知与理解贯通的一体化”教育教学模式。以期做到学生精准地学、高效地练、有目标地赛、高质量地评,为我院高职体育实践课程教学改革提供参考。

关 键 词：高职院校 体育实践课 教学模式 一体化改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]