体育实践课教学融合健康知识的实施策略——以水平四(七年级)支撑跳跃单元的构建为例  

作　　者：郭小娟 赵进 

机构地区：[1]江苏省徐州市徐庄中学,221122 [2]江苏师范大学体育学院,221116

出　　处：《体育教学》2023年第8期48-51,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育实践课与健康知识的融合应当双线并进,共同发展,通过系统梳理健康教育知识体系,确保精准融合施策。以水平四(七年级)支撑跳跃单元构建为例,探究具体融合实施策略。在课堂教学动态生成中通过多元评价融合健康教育知识,最终达到“育体、育智、育心”的综合育人目标。

关 键 词：实践课教学 融合 健康教育 教学策略 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]