数字化学习资源建设的发展趋势——基于精品课程与微课程对比研究的视角  

作　　者：杨彦栋[1] 卢鹏涛[1] 欧阳明[2] 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏固原756000 [2]云南大学,云南昆明650091

出　　处：《中国教育信息化》2016年第6期11-14,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2013年度宁夏高等学校科学研究项目"信息技术支持下的高校课堂教学研究--以宁夏师范学院为例(NGY2013125)"研究成果之一;2014年度宁夏高等学校科学研究项目"微视频在高校体育实践课教学中的应用探索--以宁夏师范学院为例"研究成果之一;2015年度宁夏师范学院科研项目(NXSFYB1534)研究成果之一

摘　　要：数字化学习资源是数字化学习的基础。精品课程和微课程是两种典型的数字化学习资源。对比分析这两种学习资源产生、发展及其特点,我们认为数字化学习资源建设将朝着"宏观"和"微观"两极发展,而且"宏观"和"微观"的数字化学习资源各有其特点和优势。最后,文章分析了微课程对数字化教学资源建设的作用,认为它可使数字化教学资源形成"大众建设,大众共享"的模式。

关 键 词：精品课程 微课程 数字化学习资源 资源建设 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]