《现代教育技术》课程

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基于能力培养的课程教学模式探究——以《现代教育技术》课程为例
《经济与社会发展研究》2025年第7期0212-0214,共3页孙莉莉 
2024年河北外国语学院校级课题“基于能力培养的课程教学模式改革与研究——以《现代教育技术》课程为例”的最终研究成果。课题编号:[HWJG2024150]。
随着信息基于与教育的不断深入融合,教育理念的不断更新与发展,课堂教学的核心目标不再单单的要求评价学生知识掌握了多少,现在逐渐聚焦于学生能力的培养。本文主要探讨了基于能力培养的课堂教学模式,分析基于能力培养的课堂教学模式内...
关键词：能力 教学模式 教育技术 
基于人工智能的高校课堂教学质量提升的对策——以《现代教育技术》课程为例被引量：1
《教育进展》2024年第8期893-897,共5页程茂华 潘文娇 马丹 
随着人工智能时代的到来,人工智能与传统教育的融合必然成为教育变革的一大趋势,在这样全新的背景下,如何合理应用人工智能,加强师生互动、提升课堂教学质量,更好地体现出教师的真正价值,是一个值得探究的问题。基于人工智能的高校课堂...
关键词：人工智能 课堂教学 质量 对策 
新课程改革背景下《现代教育技术》课程多途径混合式教学实践研究被引量：1
《创新教育研究》2024年第8期25-29,共5页程茂华 潘文娇 马丹 
文章深入探讨了《现代教育技术》课程多途径混合学习模式的研究与实践。这种混合学习模式整合了课堂教学、网络学习与交互以及技能实训等多途径学习形态,旨在提升学生的信息化教学创新与实践能力。文章首先分析了构建混合学习模式的必要...
关键词：多途径 混合模式 现代教育技术 教学模式 信息化 
基于专创融合的地理科学专业《现代教育技术》课程标准研制
《创新教育研究》2023年第11期3598-3607,共10页陈慧蓉 阳建中 廖倩 韦小铃 
教育数字化是未来教育的主要趋势,而教育技术是师范生适应数字教育的桥梁,专业教学需求是教育技术“活起来”的源泉。本文从高校专创融合培养创新人才的困境出发,分析教育数字化转型时期对教育技术的要求,梳理《现代教育技术》的课程理...
关键词：专创融合 地理科学专业 《现代教育技术》 课程标准 
混合学习环境下《现代教育技术》课程深度学习策略研究
《内江科技》2023年第9期57-59,共3页韩玲玲 
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“混合学习环境下《现代教育技术》课程深度学习活动设计与实证研究”(项目编号:XJGYFW2022029)
在教育高质量发展理念的指引下,如何在混合学习环境中促进大学生开展深度学习活动的有效策略尚未明确。通过借鉴塞利格曼幸福理论中的PERMA模型并进行扩展,通过开展线上线下混合学习环境下《现代教育技术》课程深度学习活动设计和实施,...
关键词：深度学习 学习活动设计 《现代教育技术》课程 有效策略 混合学习环境 线上线下 具体策略 学习策略研究 
基于智慧职教平台的高职学前《现代教育技术》课程 教学资源设计
《科研成果与传播》2023年第3期0595-0600,共6页张纯然 
学前教育信息化的不断发展,对幼儿教师、学前教育师范生的现代教育技术能力提出了更高的要求,《现代教育技术》课程是高校师范专业培养学生现代教育技术能力的一门基础课程。本研究以高职院校学前教育专业为出发点,基于智慧职教平台,在...
关键词：智慧职教 高职学前 现代教育技术 课程教学资源 信息化教学 
高师《现代教育技术》课程思政建设的教学思考被引量：3
《经济师》2022年第1期227-228,共2页赵艳菊 贝丽静 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(GJB1320363),立项时间:2020.7,立项单位:黑龙江省教育科学规划办公室。
自2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》发布以后,全国所有高校、所有专业都在全面推进课程思政建设工作,文章在阐述高等师范院校《现代教育技术》课程教学中引入思政实践价值的基础上,基于课程思政理念,探寻高等师范院校《现代教育...
关键词：课程思政 现代教育技术 师范生 
基于翻转课堂的《现代教育技术》课程模式初探
《山海经》2021年第36期0307-0308,共2页陈芳 
在信息技术的推动下,互联网技术与教育实现融合发展,给课程改革也提供了新的可能与方向。在新的发展时代应加强教育与信息技术的融合程度,充分发挥多媒体技术、网络技术等现代信息技术的优势,为相关课程的实施提供更多样化的技术支持,...
关键词：翻转课堂 现代教育技术 课程模式 
基于设计研究的在线与混合教学实践探索--以疫情期间N大学《现代教育技术》课程为例被引量：3
《中国教育信息化》2021年第21期76-82,共7页王皓璇 徐晓雄 李天天 陈玉婷 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“人工智能时代师范生信息化教学能力提升策略研究”(编号:jg20190123)的成果。
如何让“应急线上教学”保持实质等效,是每一位教师在后疫情时代必须面对又要学会解决的教学问题。文章以N大学师范生公共课《现代教育技术》为例,基于设计研究的视角,根据疫情期间发展的两个阶段,进行了课程教学的动态设计与实施,即“...
关键词：疫情期间 在线教学 混合教学 设计研究 现代教育技术 
移动互联网环境下混合式教学模式在《现代教育技术》课程中的探索与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第8期131-132,共2页徐磊 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“移动互联网环境下混合式教学模式在《现代教育技术》公共课中的实践研究”(2018GJJG507)。
随着移动技术和设备的蓬勃发展,通过移动智能终端来服务教学,实现线上与线下相结合的混合式教学对促进高校教学信息化变革具有重要意义。本文以师范院校现代教育技术公共课程的线上线下教学为例,研究移动互联网环境下的混合式教学方法...
关键词：混合式教学 现代教育技术 移动技术 
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