数字图像处理课程中数学函数的形象化教学改革方法研究  

作　　者：陈霄[1] 陈玉忠[2] 邓蕾蕾[1] 刘妍[3] 

机构地区：[1]吉林农业大学信息技术学院,吉林长春130118 [2]吉林大学实验室与设备管理处,吉林长春130000 [3]吉林艺术学院动漫学院,吉林长春130000

出　　处：《中小学电教（综合）》2015年第3期45-47,共3页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划课题(GB13180)

摘　　要：数字图像处理是一门理论与实践并重的课程,课程与数学模型紧密相关,对于本科学生的学习是一个难点。针对数学模型不易理解这一问题,本文提出一种将数学模型形象化,图像处理实例特殊化,实践课程兴趣化的教学模型。让学生在更有效地理解数学模型的同时,可以更有效地运用图像处理方法。

关 键 词：数字图像处理 数学模型 形象化教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]