聚焦典型课例的研究——2014年江苏省小学数学第一学段优秀课评比暨课堂教学观摩会述评  

作　　者：郭庆松[1] 

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2015年第4期40-43,共4页

摘　　要：2014年11月5～7日,江苏省中小学教学研究室在江阴市举行了小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩会,来自全省各市的14名青年教师围绕＂认识图形（二）＂、＂我们身体上的‘尺’＂、＂两步计算的加减法实际问题＂、＂解决问题的策略——从条件出发思考＂、＂笔算两位数乘两位数＂五个课题进行了同课异构。

关 键 词：教学观摩 第一学段 教学研究室 同课异构 青年教师 评比活动 肯定例证 变式 小学数学学习 程序性知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]