经历建模过程 抽象数量关系——“常见的数量关系”教学实录与评析  

作　　者：顾宪聪[1] 仇学春[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学

出　　处：《小学数学教育》2015年第4期62-63,共2页

摘　　要：教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第28～29页。 教学目标： 1.使学生理解单价、速度的概念,掌握＂单价×数量=总价＂、＂速度×时间=路程＂这两组数量关系。学会速度的写法。 2.引导学生自主探索＂单价×数量=总价＂、＂速度×时间=路程＂这两组数量关系,并应用它们去解决问题。 3.联系生活实际,感受数量关系的作用,扩大学生的认知视野,提高学习的兴趣。

关 键 词：数量关系 教学实录 苏教版 函数思想 认知视野 五香牛肉 请看 原路返回 正比例函数 徐老师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]