人体解剖学与专业相结合的教学尝试和结果分析  

Teaching attempt and result analysis of human anatomy combining with specialization

作　　者：张海玲[1] 邹锦慧[1] 魏含辉[1] 郑二来[1] 张灼荣 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校人体解剖与组织胚胎学教研室,广东肇庆526020

出　　处：《局解手术学杂志》2015年第2期229-229,共1页Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery

基　　金：广东省教育科学研究项目(2010tjk439)

摘　　要：人体解剖学是护理专业重要的基础课程,也是临床医学课程的基础。人体解剖学是医学生首先接触的医学课程之一,对后续课程的学习起重要的奠基作用。在人体解剖学的学习中,引入护理临床常用操作技术的内容,让学生早接触临床知识,培养学生的临床思维能力[1-2]。1对象与方法1.1研究对象我校2013级护理专业大专学生8个班级约500人,由同一教师授课,随机选择4个班级作为实验组,教学中更为强调护理临床操作内容，其它4个班级作为对照组，观察教学效果异同。考核效果从学生作业、期中考试、标本考核、期末考试4个方面评定。

关 键 词：人体解剖学 护理临床 能力 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学] R322[文化科学—教育学]