“切蛋糕”也是一种艺术——试析分段习作模式在小学美术教学中的运用  

作　　者：承岗 

机构地区：[1]江阴市峭岐实验小学,214408

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2015年第2期90-92,共3页A Journal of Research in Education

摘　　要：我们都曾做过的一道关于“切蛋糕”的数学趣味题——一个蛋糕竖着切三刀，你能将它切成七块吗？经过了几番尝试。在多种可能的方法中，终于找到了最佳答案。从事美术教育多年，我也一直把一堂课、一份作业视作一个完整的“蛋糕”．尝试各种方法的分解与组合．试图找到其中的最佳方案。所谓“分段习作模式”，就是为了实现一堂课既定的教学目标，

关 键 词：“切蛋糕” 美术教学 习作 分段 小学 艺术 数学趣味题 美术教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]