有效教学原则在初中数学评讲课中的运用浅析  

作　　者：杨之栋 

机构地区：[1]江苏省常熟外国语初级中学

出　　处：《文理导航》2015年第8期19-19,共1页

摘　　要：讲评课应该遵循教学活动规律,按照教学目标要求,进行科学、有效、全面、有序的评价和讲解。本文作者从有效教学原则在初中数学讲评课中的运用这一角度出发,进行了简要论述。

关 键 词：初中数学 讲评课 教学原则 有效教学 运用 浅析 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]