上下牵连,想象体验——苏教版语文第十册《水》的教案设计  

作　　者：仇云[1] 

机构地区：[1]盐城市第二小学

出　　处：《教育观察》2015年第9期55-56,共2页

摘　　要：《水》一课的作者用质朴而凝练、准确而精妙的语言写出了村里缺水的艰辛苦涩和拥有水的痛快舒畅，文中很多描写细腻入微，有着太多的“可意会而难以言传”的微妙感受，在教学时，应注重把这种感受传达给不知缺水是啥滋味的学生，要引导学生品味体验“饿”水的真实感受。

关 键 词：上下牵连 想象体验 教案设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]