教语文,不能只守着教材——以《山雨》的教学为例  

作　　者：杨美芳 

机构地区：[1]浙江省湖州市爱山小学教育集团

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第4期28-29,共2页

摘　　要：人教版六年级上册《山雨》一文按雨起、雨中、雨后的顺序,用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,字里行间洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋。尽管教材在安排上把它作为一篇略读课文,但是摹声状物细致入微,遣词造句形象生动,是学生学文习语的典范。

关 键 词：山雨 摹声 千般 人教版 学文 课后作业 独特感受 整体感知 堂课 课文内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]