让学生在挫折中看到光明  

作　　者：李希贵[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《中小学管理》2015年第4期33-33,共1页

摘　　要：传统的挫折教育往往停留在让学生更多地经受挫折上,而缺少一些对挫折体验的引导,尤其是如何让学生在受挫中看到光明、追寻希望的环节大都被忽略了。例如：每年的毕业班进入新学年前,我们都会组织全体学生进行＂入境教育＂。其中有一个30公里的拉练活动,说实话,行程过半对每位学生都不是难事,难的是下半程对体力、意志的极限考验。这时候,如果我们事先没有进行如何应对挫折以及应对之后会产生什么结果的铺垫性教育,就会有相当多的学生难以坚持走完全程。

关 键 词：全体学生 挫折教育 折中 挫折体验 毕业班 性教育 极限 铺垫 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]