初中生历史阅读能力的现状及培养策略研究文献综述  

作　　者：陈亚 

机构地区：[1]苏州学府中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第9期1-1,共1页Course education research

基　　金：苏州市教育科学“十二五”规划课题《历史文本与历史漫画整合阅读的实践研究》130402129

摘　　要：历史教学要培养学生自学能力、观察问题和分析问题的能力、应用能力。历史阅读能力是学生的基本能力之一,可以大体上分为历史文本资料阅读能力和非文本资料阅读能力两大类。本文以初中生心理特点为基础,分析了初中生包括课内历史文本阅读能力,课外历史文本阅读能力,以及历史非文本阅读能力的现状。针对性提出了初中生历史阅读能力的培养策略。

关 键 词：历史阅读能力 初中生 培养策略 文献综述 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]