为历史课堂学习插上兴趣的翅膀  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]福州市三牧中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第9期160-161,共2页Course education research

摘　　要：兴趣是学习的动力源,学生在学习过程中是否有兴趣,或者兴趣如何,直接影响到课堂教学的效果。那么如何培养学习兴趣呢,本文从教学初始要精心设计导入语引起学习兴趣,教学过程中要保持学习兴趣,课堂结束延伸学习兴趣等几个方面来论述。老师应该在课堂教学中注重培养学生的学习兴趣,增强历史课堂教学的有效性。

关 键 词：兴趣 中学历史课堂 有效教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]