中学历史课堂互动式教学设计初探  

作　　者：刘芳[1] 

机构地区：[1]内江师范学院政法与历史学院

出　　处：《西部教育研究（内江）》2015年第1期101-108,共8页West China Education Research

摘　　要：教学设计，是联系教学理论与实践的桥梁，具有目的性、理论性、过程性、规划性等特征。根据当前中学历史课程改革的新变化，本文在总结传统教案与现代教学设计的不同，以及中学历史教学设计现状的基础上，试图打破原有的固定的从教师视角来探讨历史教学设计的思路，力求从动态的、互动的视角来分析今天历史课堂教学设计所应具有的基本理念和基本策略。

关 键 词：中学历史 课堂互动 教学设计 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]