浅析听力教学“会话含义理论”应用绩效  

作　　者：徐荣荣 

机构地区：[1]江苏省阜宁中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2014年第12期101-101,共1页

摘　　要：会话含义理论是人们总结英语交际中一些常用的规律,如果把会话含议理论应用到英语听力教学中,以科学的方法引导学生开展听力练习,学生就能突破学习障碍,提高英语水平。英语会话理论内涵可以概括为三大原则,情境原则,它是指人们在交谈中是针对某一件事情进行交谈,一个话题完结才能开始另一个话题;关系原则,这是指一个人说一个话题时,回应的人不能偏题、跑题、说废话;准确原则,这是指说话时无论问话还是答话都必须准确、清晰、直指话题本身。

关 键 词：会话含义理论 听力练习 学习障碍 应用绩效 听力训练 听力内容 听力学习 听力材料 SUPPOSE 高中教师 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]