自主探究在科学课堂中的渗透  

作　　者：黄敬文 

机构地区：[1]中山市小榄广源学校

出　　处：《小学科学》2015年第3期6-6,共1页Science

摘　　要：很早的时候就知道探究是科学学习的途径也是科学学习的目的,在探究中完成科学知识的建构,在学习中提升孩子的探究能力是我们一线科学教师的追求。而如何将孩子的探究能力更好地在科学课堂上培养,充分利用好课堂固有的四十分钟就成为我们每个科学老师要探索的了。

关 键 词：科学学习 小学科学 自主探究能力 开放性实验 实验设计 第一课 豆类植物 自主能力 中都 能将 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]