微阅读:一种提高学生阅读品质的方式  

作　　者：沈争[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2015年第3期67-68,共2页Jiangsu Education

摘　　要：E时代,孩子面临的是一个传媒十分发达的时代,各种信息通过报刊、网络等传媒纷至沓来,经典受到前所未有的挑战。如何让经典根植孩子的心中,让名著的精髓流淌于每个孩子的心间？我思考,我实践——阅读从点滴做起,在零星的“微阅读”中激发阅读期待,以少数经典阅读带动海量经典阅读,从而提高阅读品质。一、微内容：给予选择的自由苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。教师要引导学生选择自己喜欢的经典,让学生在自由选择的同时了解经典、

关 键 词：微阅读 阅读期待 阅读生态 阅读品质 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]